Bildung, die für die Zukunft stärkt: Digitalkompetenz für Schülerinnen und Schüler

Angesichts der immensen Online-Informationsströme ist es für uns alle unerlässlich geworden, digitale Fähigkeiten zu erlernen. Dies gilt insbesondere für Schülerinnen und Schüler, denn sie werden in eine durch Technologie grundlegend transformierte Arbeitswelt eintreten. Daher untersuchen wir in der aktuellen Studie Future-ready education: Empowering secondary school students with digital skills des Capgemini Research Institute das Thema Digitalkompetenz im Mittel- und Oberstufenunterricht.

Digitalkompetenz ist zu einer grundlegenden Qualifikation für alle Berufsgruppen geworden, die in der Lage sein müssen, sich in der digitalen Welt zurechtzufinden, an ihr teilzunehmen und zuverlässige Quellen aus einem Meer von irrelevanter, tendenziöser oder gar falscher Informationen herauszufiltern. Unsere Untersuchungen zeigen jedoch, dass sich die Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe mit ihren digitalen Fähigkeiten nicht ausreichend vorbereitet sehen, um im 21. Jahrhundert erfolgreich sein zu können. Darüber hinaus ist dieser Trend bei Schülerinnen und Schülern aus ländlichen Gebieten und einkommensschwachen Familien besonders ausgeprägt, was zu Chancenungleichheit und einem Kompetenzgefälle führt.

Basierend auf den Studienergebnissen und in Anbetracht des rasanten technologischen Wandels wird deutlich, dass Regierungen und Bildungssysteme weltweit mehr tun müssen, um ihre Jugendlichen fit für die Herausforderungen der digitalen Gegenwart und Zukunft zu machen. Zu diesem Zweck ist es für Organisationen von entscheidender Bedeutung, die bestehenden Defizite bei der Bildung digitaler Kompetenzen zu erkennen und zu ermitteln, mit welchen Schritten sie den Unterricht verbessern können.

In der Studie analysieren wir die verschiedenen Dimensionen von Digitalkompetenz, einschließlich des Vertrauens der Schülerinnen und Schüler in ihre eigenen Fähigkeiten, der Wahrnehmung ihrer Fähigkeiten durch die Lehrkräfte und der Frage, wie sich Digitalkompetenz auf die Reife für die Arbeitswelt auswirkt. Darüber hinaus erkunden wir, wie sich generative Künstliche Intelligenz auf das Bildungswesen auswirkt und es verändert. Abschließend erhalten Sie Handlungsempfehlungen, wie Schülerinnen und Schüler in der Entwicklung ihrer Digitalkompetenz besser unterstützt werden können.

Laden Sie den vollständigen Studienbericht herunter, um mehr darüber zu erfahren, warum der Erwerb digitaler Kompetenzen für Schülerinnen und Schüler heute so entscheidend ist und was wir tun können, um sie besser auf die digitale Zukunft vorzubereiten.